Plano De Aula: Das Memórias de Infância à Construção de um Legado Social - Used to

Tema: Compartilhando Memórias de Infância /Used to

 Ano/Série: 2° Ano 

Objetivos:

• Compartilhar memórias de infância utilizando relembrado hábitos, situações que eram rotina no passado e que agora por alguma razão deixaram de existir.
• Identificar-se como ser responsável e agente de transformação individual e coletiva dentro de suas comunidades.
• Saber utilizar e contextualizar ações no passado simples e refletir sobre ações futuras e construção do legado social.

 Competência Geral da BNCC:

Responsabilidade e cidadania: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.

 Habilidade  da BNCC:

(EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

(EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e combatendo situações de preconceito linguístico.

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua do mundo global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG304) Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo seus princípios e objetivos de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

(EM13LGG204) Negociar sentidos e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.

(EM13LGG105) Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, como forma de fomentar diferentes modos de participação e intervenção social.

Encaminhamento da Atividade na Sala de Aula:

Introdução:

 Questionar os alunos a respeito da sua infância, pedindo para que relatem suas memórias indicando o tempo em que aconteceram, com que frequência aconteciam.

Deixe que falem enquanto você constrói um quadro colaborativo com essas informações intitulado “Things I used to do” utilizando o Miro ou o Jamborad.

Desenvolvimento:

Peça para que os alunos ampliem suas contribuições fornecendo dados como: o lugar em que eles costumavam realizar estas atividades; se eles continuam morando no mesmo lugar; quais as necessidades que aquele lugar apresenta e que as classifiquem em número de urgência de solução de 1 a 5.

Exibir para eles o vídeo Michelle Obama South Side Girl : • https://ejoy-english.com/go/video/michelle-obama-south-side-girl/4462. Pedindo para que eles se atentem a questões quanto ao olhar múltiplo que as pessoas podem ter umas das outras, o que muda e o que não muda com o passar do tempo.  E a capacidade que cada um de nós possui de fazer escolhas assertivas e fazer a diferença tanto na nossa comunidade quanto no mundo.
*NOTA: o vídeo inicia com a fala da mãe de Michelle falando muito docemente sobre a sua filha a qual está representada em uma foto de bebê.  
Questione seus alunos sobre o que a mãe, responsável, tutora d deles iria se fosse fazer uma introdução semelhante à da mãe de Michelle.
Como tarefa, peça para que eles questionem sua mãe, responsável, tutora e preencham o link de um mural previamente preparado por você no Padlet.com. 
Disponibilize o link juntamente com  as seguintes  instruções: 

Pós atividade: Abra o Mural com as fotos e descrições e discuta, curta, comente cada uma das postagens. Aproveite para falar do valor sentimental que estes lugares, comunidades, centros, parques, escolas, ruas, amigos trouxeram para formação deles e quais são as possibilidades de eles, após concluírem a sua formação ou até mesmo agora pensar em algo sustentável para melhorar a realidade desses espaços. Para que novas e boas memórias possam ser construídas.

Proposta para Avaliação da atividade proposta:

Disponibilize um Doc. colaborativo e peça para que eles escolham um lugar/espaço o qual foi significativo para eles e preencha a tabela abaixo como no exemplo:Exemplo:

Referências

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017.

EJOY ENGLISH. Michelle Obama South Girl. Disponível em: https://ejoy-english.com/go/video/michelle-obama-south-side-girl/4462. Acesso em: 13 abr. 2021.